Размышлялось на днях об игре, о музыке, об обучении. Как это все
входит в жизнь ребенка дошкольника. Что нужно, что нет? Дать ли ребенку
свободно играть и «не лезть с ранним развитием»? Или же наоборот не развивая мы
его обедняем? Какое место в этом всем занимает раннее музыкальное развитие? Какова цель занятий? Нужно ли учиться играть на музыкальном инструменте,
если это не будет в дальнейшем профессией ребенка?
Текст получился
эмоциональным, но тем не менее поделюсь…
Здравствуйте, дорогие читатели блога, друзья и гости) Ах, как же редко я пишу сюда! Но это не значит, что мы забросили музыку. Вовсе нет!
Ну во-первых, можете поздравить нас с тем, что Вася поступил в музыкальную школу по классу фортепиано. Так что с сентября у нас начнется "новая жизнь". Будет время - рассажу подробнее, что и как. А пока о том, куда я пропала;)
Дело в том, что я задумала новый образовательный проект по музыке для мам и малышей. Для того, чтобы Вы не только читали мои статьи, а и играли вместе с нами. Вообще задумано несколько отдельных классов для разных возрастов, но пока я застряла на составлении занятий для больших деток (старших дошкольников - примерно от четырех, пяти лет и старше). А еще меня одолевает перфекционизм и неуверенность, поэтому я решила поделиться с миром первым готовым занятием, чтобы получить о вас обратную связь. Тем более, что и повод представился - хочу добавить наше Музыкальное занятие на тему "ЛЕТО" по музыке А.Вивальди вКатину летнюю коллекцию игр и занятий в блоге "Это Интересно"
Итак...
Темой нашего музыкального занятия будет…
Та-дам-м-м!
Лето!
Чтобы увлечь детей, получить их желание заниматься тем, что вы хотите им предложить, нужно, помните, что? Конечно, однозначно, игра! Поэтому предлагаю сегодня вам в жаркий летний день встретить необычного гостя!
Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте, дорогие мои читатели! Сегодня я хочу рассказать о сказке, которую недавно я нашла разбирая полку со старыми моими детскими книгами. Это - "Пиликало", автор Стивен Косгров. Моему старшему цензору книга понравилась, поэтому рекомендую.
Добрая сказка о стране медведей, которая называется "Межвежьи грезы" ,
Вам знакомо имя Бартоломео Кристофори? Я, честно говоря, только сегодня о нем узнала. Спасибо Google за сегодняшний анимационный Doodle. Оказывается сегодня исполняется 360 лет со дня рождения человека, который создал фортепиано!!!
Что было до этого?
Клавишные инструменты существовали еще в Средевековье. Самый старый из них - орган. Но это духовой клавишный инструмент (у него множество труб, а струн нет). Поэтому он не является непосредственным родственником фортепиано. Первый клавишный инструмент, у которого были струны, - клавикорд.
Здравствуйте, дорогие читатели моего блога! К моему сожалению писать мне удается намного реже, чем мне бы хотелось. Вот и Пасха прошла и весна все сильнее вступает в свои права, наконец-то становится тепло, а я не успела оглянуться, как заканчивается апрель. Поэтому хочу сделать хотя бы краткую сводку, что в моей жизни было музыкального за прошедший месяц. Это не совсем вкладывается в рамки темы занятий с детьми музыкой.. Более личное, но поделюсь, может и будет интересно...
Итак, 1-е апреля, как известно день шуток, подколов и смешливого настроения) Я даже и не подумала что-то подобрать для детей и для вас, связанное с шутками в музыке. Но зато вовремя попался видеоролик Марии Шаро. Я уже рекомендовала его в гугл+, если кто не видел, а хотите улыбнуться, посмотрите здесь.
А кроме этого 1-е апреля день рождения моей любимой бабушки. Первый день рождения, который она с нами уже не празднует((( Поэтому мне в этот день было особо трепетно, грустно. Я вспоминала какой она была сильной, активной, трудолюбивой. И в память и честь ее я устроила уборку в своей комнате. Знаете такую, когда не просто тряпкой машешь, а с пылью стираешь страхи и старые обиды, очищаешь внешнее и внутреннее от всего лишнего, впускаешь с воздухом способность чувствовать, дышать, любить, ощущать себя живой! И в этом мне помогал канон ре мажор Иоганна Пахельбеля.
Согласитесь насколько жизнеутверждающая это музыка?!!! Эти восходящие движения! С трудом верится, что ее автор родился в 17 столетии, такая близкая и волнующая она и сегодня!
Еще хочу поделится кое-чем. Эта фотография на вид ничем не примечательна (Извините, за телефоно-качество) Но как Вы думаете что это?
Это мой зайчик сам подбирал песню "Бабушкины сказки"))
Не знаю, мне это очень дорого)
А еще Василька увлекла тема космоса, планет и всего такого. Он изучает глобус, рисует ракеты, строит из лего звездолеты.
И мне в тему вспомнилась для него песенка "Кружится как пушинка в космосе земля".
На сегодня это любимая колыбельная. И я решила написать ее цветными нотками. Очень удобно, она в ля-миноре, от До до До помещается)) Завтра я распечатаю для сыночка.
И с Вами делюсь
Много воды утекло с того времени, как я написала последний пост. В тот же вечер мы с самым маленьким попали в больничку с ротавирусом, пробыли там десять дней, а когда мы вернулись домой нас там встретили старшие с орви. В итоге Макарчик подхватил и их вирус, и докатился до бронхита. Так что март у нас получился месяц болезней. За блогожизнью я наблюдала только в основном с мобильного интернета и не могла даже особо комментировать любимые блоги, не то что писать собственные посты.
Но не буду долго о грустном. Сегодня я хочу Вам рассказать о том, как мы с ребятами "поработали" над скрипичный плей-листом. Надо сказать, у меня не было особых идей для игр - я просто включила при детях музыку. Попросила Васю назвать какой инструмент звучит. Выяснили, что скрипка. Мирославу больше всего понравилась композиция "кукушка". Ох выплясывал он под нее! А Вася вдохновился концертом для двух скрипок Баха. Я предложила ему порисовать под музыку. Вот смотрите, что ему захотелось изобразить.
Картина )) называется "Две летающих скрипки"))) Сначала он хотел нарисовать двоих музыкантов, но потом остановился на том, что это будет один человек с двумя инструментами ))) Вот такой вот рисуночек.
Потом я решила ему вкратце рассказать о композиторе. Интернет всегда нам в помощь. Я набрала в поисковике что-то типа рассказы для детей о Бахе. Вот какие интересные истории мы нашли о маленьком Иоганне Себастьяне(можно почитать по ссылкам, кликнув на название)
Вот так спонтанно у нас получилось практически комплексное занятие. С него Вася вынес впечатление о композиторе Бахе, который жил очень давно, еще до того как родились мы и наши бабушки и прабабушки. Но этот композитор тоже был маленьким мальчиком. Которому на пять лет отец подарил замечательнейший подарок - скрипку! Который по ночам переписывал ноты тайком от старшего брата, и этим испортил зрение. А когда брат об этом узнал и отобрал тетрадь представьте каково было молодому Иоганну! Но его работа была не напрасна. Благодаря этому он многому научился по композиции.
И да, великий композитор, скрипач, органист и т.д. жил и творил давно. Очень давно. И он уже давно умер, но музыка его жива и ныне! Она завораживает наши сердца!
Почитала на сайте у Марии Костюченко как они с дочкой изучали скрипку и слушали скрипичную музыку, и сама вдохновилась послушать много скрипки. Хочу и с Вами поделиться.
Здравствуйте, дорогие читатели! Сегодня я хочу Вам рассказать о том, как мы с детьми начали изучать балетное и оперное творчество композиторов классиков.
Я несколько раз встречала вопросы-обсуждения на мамских форумах на тему того, какую музыку и как слушать с детьми. Лично я люблю слушать осознанно, внимательно вникая в построение музыкальных фраз, особенности оркестровки, следить за развитием музыкальной мысли, динамикой, столкновением тем. Дети, говорят, многоканальны и могут воспринимать очень хорошо, даже если заняты чем-то своим (это слова Михаила Казиника). Я в общем-то с этим согласна.
Но как-то в нашей семье не пошла практика того, чтобы включать, к примеру, Корелли и катать машинки. Мне нужно вовлечение в музыку. Сосредоточенность на ней. Для меня это как-будто заниматься одновременно двумя важными делами, или разговаривать одновременно с двумя людьми на разные темы.
Но что я люблю слушать (и смотреть) так это оперы и балеты!! По сути, что такое балет, опера?
Дорогие! В преддверии 14 февраля я хочу поздравить всех любящих людей! И хотя праздник называется, как день всех влюбленных, я думаю, что большинство моих читателей уже прошли школу влюбленности и учатся в неокончаемом институте любви! Я хочу пожелать всем побольше того, без чего любовь не будет полной. Понимания!
Чтобы понимали мы - почему же он плачет, мой двухнедельный младенчик? или что хочет сказать годовас? или этот вредный трехлетка - ну почему же он только капризничает или шкодит?;-) Чтобы мы понимали все кризисы, включая кризис среднего возраста ;-) и это понимание давало нам ключик, что же делать!
И желаю, чтобы понимали нас! Всю усталость, гормоны, желание реализоваться, и просто «хочу новую юбку»! Желаю всем высшей степени понимания - с полуслова! с полувзгляда!
Я обещала рассказать о способе, позволяющем сразу заиграть на инструменте. Пока что я не думала, как это осуществлять на всех остальных инструментах, кроме клавишных (да и нужно ли), но если у Вас есть фортепиано, синтезатор или ксилофончик (даже в одну октаву) - смело можете применять этот метод.
Сама идея не нова. Но, я долго не могла решить с чего нам начинать заниматься с сыночком. Привычный путь, начинающийся с изучения нотной грамоты, довольно сложен и не особенно мотивирует ребенка. Это же нужно запомнить на какой строчке нотного стана пишется какая нота, а где она на клавиатуре? А еще длительности, размер такта... То есть, чтобы что-то сыграть, нужно изучить массу понятий. А пока все это выучишь, играть по одной нотке? Ребенка тяжело заинтересовать далекими перспективами.
Поэтому на помощь нам пришел метод "Цветные ноты".
Прежде чем приступать к каким-то конкретным занятиям, я хочу поговорить о целях и о пути, которым идти.
Что я хочу для своих детей в плане музыкального образования?
Я хочу, чтобы мой ребенок любил музыку. То есть, мог получать удовольствие от слушания и исполнения.
Я хочу, чтобы мой ребенок понимал музыку. То есть понимал разумом, какое содержание несет то или иное музыкальное произведение. Понимал образное или эмоциональное содержание музыки. Это развивает сферу чувств и интеллект.
Я хочу, чтобы понимая музыкальный язык, он мог познакомиться с огромным мировым наследием музыкальной литературы. А это знания эпох-культуры-истории..
Я хочу, чтобы мой ребенок постиг радость собственного музицирования, чтобы он владел своим голосом, а также одним или несколькими инструментами.
И конечно, я хочу, чтобы мой ребенок развивался гармонично, поэтому хочу, чтобы музыка заняла свое место в его развитии, не последнее, но и не главенствующее, перекосы нам не нужны. Хотя, конечно, музыкальные занятия требуют регулярности и определенной дисциплины. Но, я думаю, это совсем не плохо - уметь работать над собой, стремиться к результату, при этом наслаждаясь процессом.
Что конкретно я планирую делать?
Петь. В общем-то, это уже неотъемлемая часть нашей жизни. Мы поем известные детские песни - из мультиков, детское караоке, я пою детям колыбельные. Старший сынок поет чистенько и в ритме. Средний - начал петь раньше, чем разговаривать - на один слог напевал небольшие кусочки мелодий. Но узнаваемо!
Слушать музыку. С объяснениями. Вчера, например, мы так смотрели на ютубе балет "Щелкнунчик". Подробнее расскажу в следующей статье ;-)
Играть по теме музыкальных произведений
Начинать играть на синтезаторе - причем сразу играть знакомые песенки, чтобы не растерять интерес! Как - расскажу в ближайшее время. Я не изобрела велосипед :-) Но этот метод помогает заиграть с первого занятия (конечно не все, а простые песенки, но тем не менее!)
Изучать постепенно нотную грамоту.
Знакомиться с биографиями и творчеством композиторов,
А также с многообразием музыкальных инструментов. Для этого смотреть видео, читать, играть в игры (было у нас когда-то лото с муз. инструментами), придумывать сказки, и по возможности ходить на концерты в ближайшую музыкальную школу.
Самое главное я буду стараться придерживаться принципов:
От простого к сложному. Даже так - стараться сложное делать доступным.
Учимся через игру, сказку, с удовольствием
С другой стороны, дать возможность САМОМУ попробовать, постичь, познать. Сначала наблюдать, а уже потом направлять.
Здесь я буду делиться с Вами нашими занятиями и играми, своими мыслями. В планах готовить для Вас простые уроки нотной грамоты, материалы по истории музыки, информацию о композиторах и об инструментах.
А какие Ваши мысли по этому поводу? Чего Вы хотите для себя и для деток? Может я чего-то не учла. Задавайте Ваши вопросы и пожелания:-)
Приветствую Вас на новом блоге для мам! Девизом его будет: "Открой музыку для себя и подари ребенку!"
Меня восхищает то, что сейчас очень много мам, занимающихся со своими детьми, увлеченных ранним и гармоничным развитием. Но замечаю, что к занятиям музыкой многие подступают с осторожностью, не зная чем и как заниматься, часто из-за отсутствия собственного музыкального образования.
Дорогие увлеченные мамы! Этот блог для Вас!
Давайте познакомимся! Меня зовут Анна Федорова. Я мама троих детей. До рождения детей я закончила музыкальное училище, а после него консерваторию. Там я училась заочно и параллельно работала педагогом в музыкальной школе , а потом ушла в декрет и родила первого сына, беременная вторым сдавала госэкзамены. Так в 2012 году я закончила свою учебу и родила второго мальчика. А в 2014 еще и третьего ;-) Таким образом моя учебно-рабоче-музыкальная деятельность уступила место деятельности материнской. Но дети растут, старшему сынишке уже пять лет. Передо мной стоит множество различных вопросов, как то, «отдавать» ли его в «музыкалку»? На каком инструменте учить играть? Как интерес зажечь и не угасить? Для чего нам это нужно и нужно ли вообще? Какие методы обучения выбирать?
Я не гуру, и не великий эксперт. Я такая же мама, как и Вы. Но, я училась музыке и работала в этой сфере. Я знаю на что обращать внимание в музыкальном развитии детей. Ведь учеба музыке - многообразное понятие, это не только (и не обязательно!) гаммы по несколько часов в день и страшный зверь по имени сольфеджио:-D
И если Вы хотите вместе с ребенком
открыть мир музыкальной литературы,
изучить историю музыки,
освоить основы нотной грамоты,
познакомиться с разнообразием музыкальных инструментов,
а также прикоснуться к личному музицированию, так чтобы это было интересно,
то добро пожаловать!
Откроем музыку для себя и подарим ее своим детям. Жизнь короткая, давайте не будем откладывать на потом или отказываться от чего-то только потому что это кажется сложным!
Присоединяйтесь!
А в следующей статье поговорим о том, что и зачем мы хотим дать нашим детям в сфере музыкального образования и о трудностях стоящих на этом пути.
